التمييز - الثانية إعدادي

 

بسم الله الرحمن الرحيم

التمييز

1- الأمثلة :

 الجدول يبدأ هكذا :

الجمل - المُميَّز - التمييز - نوعه - حكمه

 

حكمُه	التمييز	نوعه	المُمَيَّز	الجمل
مجرور بالإضافة	أولاد	ملفوظ	ثلاثة (عدد)	رُزق ثلاثة أولاد
منصوب	أرضا	ملفوظ	فدانا (اسم مساحة)	ورث عن أبيه فدانا أرضا
مجرور بمِن	قمح	ملفوظ	قنطارا (اسم وزن)	باع الفلاح قنطارا من قمح
مجرور بالإضافة	ماءً	ملفوظ	لترا (كيل)	تُبذر ما حجمه لترا ماءً
منصوب	شيبا	ملحوظ	امتلأ رأسه (جملة)	امتلأ رأسه شيبا
منصوب	إشراقا	ملحوظ	كانتِ الشمسُ أكثرَ(جملة)	كانتِ الشمسُ أكثرَ إشراقا

استنتاج :

 التمييز اسم نكرة يذكر لتفسير مبهم قبله.

المميز نوعان :

ملفوظ : أي انه يذكر في الجملة.

ملحوظ : وهو ما يُفهم من الجملة من غير أن يذكر فيها.

حكم التمييز :

* تمييز العدد : يُنصب مفردا مع أحد عشر وتسع و تسعين وما بينهما (أحد عشر كوكبا)، ويجر بالإضافة جمعا مع الثلاثة و العشرة وما بينهما (خمسة كتبٍ)، ويجر مفردا مع المائة و الألف (مائة رجلٍ).

* تمييزالمساحة، الوزن، والكيل يأتي منصوبا وقد يجر بمن أو بالإضافة.

* إذا كان المميز ملحوظا فإن التمييز يأتي منصوبا.

تطبيقات جزئية :

1- حدد نوع المميز،ثم حدد التمييز واذكر نوعه :

اثار الصلاة أكثر وضوحا على جبهته.

استشعر الأب خوفا على مصير أرضه.

قرأت العام الماضي عشر قصص.

اشتريت صباحا لترا حليبا.

2- اجعل كل عدد مما يلي مميزا في جمل :

خمسة – ثلاثون – سبعة عشر.

3- هات جملتين تشتمل الأولى على مميز ملفوظ، و الثانية عل مميز ملحوظ.

4- أعرب : امتلأ رأسه شيباً